Mô tả công việc cho trưởng bộ phận

Thư viện kỹ thuật miễn phí

HƯỚNG DẪN CÔNG VIỆC
Thư viện miễn phí / An toàn và sức khỏe nghề nghiệp / Mô tả công việc

Mô tả công việc cho trưởng bộ phận. Tài liệu đầy đủ

An toàn và sức khỏe nghề nghiệp

An toàn và sức khỏe nghề nghiệp / Mô tả công việc

Bình luận bài viết

I. Những quy định chung

Trưởng phòng thuộc loại lãnh đạo.
Một người có trình độ học vấn chuyên nghiệp cao hơn và ít nhất 5 năm kinh nghiệm trong công tác khoa học, khoa học và sư phạm hoặc các hoạt động thực tế trong hồ sơ của bộ phận được bổ nhiệm vào vị trí trưởng bộ phận.
Vị trí trưởng phòng là tự chọn. Những người được bầu vào vị trí này trong số các chuyên gia có trình độ của hồ sơ liên quan có bằng cấp học thuật hoặc chức danh. Thứ tự bầu các chức danh cụ thể do Điều lệ trường đại học quy định. Người đứng đầu bộ phận được bầu được bổ nhiệm vào vị trí theo lệnh của hiệu trưởng trường đại học.
Trưởng phòng - tổ chức công việc của phòng và trực tiếp điều hành phòng.
Người đứng đầu bộ phận cần biết:

Hiến pháp của Ukraine;
luật, nghị quyết của chính phủ và các quy định của Bộ Giáo dục Ukraine về giáo dục và giáo dục học sinh;
sư phạm, tâm lý học sư phạm;
những vấn đề cơ bản về sinh lý, vệ sinh;
lý thuyết và phương pháp quản lý hệ thống giáo dục.

Trong công việc của mình, trưởng phòng được sự hướng dẫn tận tình của:

Luật pháp Ukraina;
tiêu chuẩn giáo dục nhà nước của giáo dục chuyên nghiệp cao hơn;
văn bản quy phạm pháp luật của cơ quan nhà nước về quản lý giáo dục;
Điều lệ trường đại học;
thỏa ước tập thể;
quy chế nội bộ trường đại học;
quy định về khoa của trường đại học;
lệnh của hiệu trưởng;
mệnh lệnh, chỉ đạo của phó hiệu trưởng về công tác học vụ và các hành vi quy phạm, điều hành khác của ban giám hiệu;
Mô tả công việc này.

Trưởng khoa báo cáo trực tiếp với trưởng khoa (giám đốc viện), bao gồm cả khoa.
Trong thời gian trưởng phòng vắng mặt (ốm đau, nghỉ phép, đi công tác) thì cấp phó thực hiện nhiệm vụ của mình, nếu vắng mặt thì một cán bộ khác của phòng do trưởng phòng bổ nhiệm bằng văn bản thay thế. phòng.

II. Trách nhiệm công việc

Trưởng bộ phận phải:

Thực hiện việc lập kế hoạch, tổ chức và kiểm soát công tác giáo dục, phương pháp giáo dục, phương pháp khoa học, khoa học và nghiên cứu của khoa dưới mọi hình thức giáo dục.
Xem xét và thông qua tại các cuộc họp của bộ môn việc phân chia khối lượng giảng dạy giữa các giáo viên, kế hoạch công tác cá nhân của giáo viên, kế hoạch công tác của bộ môn.
Thực hiện kiểm soát chất lượng tất cả các loại bài tập của giáo viên trong khoa và tất cả các hình thức kiểm soát cuối khóa.
Phê duyệt lịch làm việc của giáo viên trong bộ môn và nhân viên giảng dạy, hỗ trợ.
Kiểm soát việc thực hiện kế hoạch cá nhân của giáo viên, kế hoạch công tác của bộ môn, kế hoạch và tiến độ làm việc của nhân viên giảng dạy, cấp dưỡng.
Kiểm soát việc xây dựng các chương trình công tác thuộc các chuyên ngành được phân công phụ trách, trình duyệt và phê duyệt theo thể thức quy định.
Giảng bài cho sinh viên trong một hoặc nhiều ngành.
Kiểm soát chất lượng và số lượng hỗ trợ phương pháp luận của các bộ môn đọc tại khoa. Tổ chức kịp thời công việc để hoàn thành các khóa học được giao cho bộ phận với các tài liệu phương pháp cần thiết và đầy đủ.
Quản lý việc chuẩn bị xuất bản sách giáo khoa, sách hướng dẫn, bài giảng, tài liệu hướng dẫn và các tài liệu phương pháp khác trong các lĩnh vực được phân công của khoa.
Tham gia cá nhân vào công việc khoa học và phương pháp của bộ môn như một phần của ủy ban phương pháp trong chuyên ngành, hội đồng khoa học và phương pháp của khoa, viện, trường đại học.
Tiến hành phân tích và thảo luận tại các cuộc họp của bộ phận về kết quả kiểm soát hiện tại, phiên kiểm tra, kết quả bảo vệ công việc trình độ cuối cùng và kỳ thi cấp nhà nước, dựa trên kết quả phân tích, phát triển và thực hiện các biện pháp cần thiết nhằm cải thiện việc tổ chức quá trình giáo dục và nâng cao chất lượng đào tạo chuyên gia.
Thực hiện việc tuyển chọn, bố trí đội ngũ cán bộ giảng dạy, nghiên cứu, giảng dạy, sản xuất và cán bộ giảng dạy, hỗ trợ của bộ môn, đảm bảo phân công trách nhiệm hợp lý, góp phần tạo môi trường tâm lý bình thường trong đội.
Lập kế hoạch, kiểm soát và tham gia đào tạo và đào tạo nâng cao cho cán bộ khoa học và sư phạm cũng như nhân viên kỹ thuật và kỹ thuật của khoa, cung cấp hỗ trợ về phương pháp cho giáo viên mới làm quen với các kỹ năng sư phạm.
Tổ chức và quản lý công tác nghiên cứu hồ sơ của khoa, thu hút sinh viên nghiên cứu khoa học, tổ chức cho sinh viên tham gia các hội nghị, triển lãm, hội thi, olympic do trường hoặc các trường đại học khác tổ chức.
Thực hiện các công việc bảo vệ quyền sở hữu trí tuệ của nhân viên trong phòng.
Thực hiện các biện pháp cần thiết để phối hợp công việc với các phòng ban và bộ phận khoa học khác của trường đại học. Tổ chức các biện pháp cần thiết để triển khai các kết quả nghiên cứu và phát triển vào sản xuất.
Tổ chức giao tiếp có hệ thống với sinh viên tốt nghiệp của khoa, cũng như với các doanh nghiệp và tổ chức nơi họ làm việc, để điều chỉnh kịp thời quá trình giáo dục tại khoa.
Tổ chức và liên tục theo dõi các tài liệu của bộ phận theo danh pháp công việc của bộ phận đã được phê duyệt.
Kịp thời thông báo cho nhân viên của khoa các mệnh lệnh, chỉ thị, quyết định và các văn bản khác của trưởng khoa, ban giám hiệu nhà trường liên quan đến các hoạt động khoa học giáo dục của khoa, khoa (viện), trường và giám sát việc thực hiện của nhân viên của khoa.
Thực hiện kịp thời các loại công việc có liên quan đến khoa, được quy định trong quy định của quy trình chuẩn quản lý trường đại học.
Kiểm soát và thực hiện mọi biện pháp cần thiết về bảo hộ lao động, vệ sinh công nghiệp và an toàn cháy nổ tại khoa nhằm đảm bảo an toàn lao động trong cơ sở giáo dục, khoa học của khoa, loại bỏ hoàn toàn chấn thương công nghiệp và bệnh nghề nghiệp của nhân viên.

III. Quyền lợi

Trưởng phòng có quyền:

Ban hành, trong giới hạn thẩm quyền của mình, mệnh lệnh cho bộ phận, điều chỉnh công việc của bộ phận, ràng buộc tất cả nhân viên của bộ phận, các bộ phận cơ cấu và sinh viên của bộ phận.
Tham gia vào công việc của bất kỳ đơn vị cấu trúc nào của trường đại học, nơi các vấn đề liên quan đến hoạt động của bộ phận được thảo luận và giải quyết.
Bầu và được bầu vào các Hội đồng học thuật của trường đại học, khoa (viện).
Thực hiện các điều chỉnh cần thiết đối với bất kỳ kế hoạch làm việc nào của bộ phận và nhân viên của bộ phận, chương trình làm việc và các tài liệu giáo dục khác với sự chấp thuận sau đó của họ theo cách thức quy định.
Đệ trình các đề xuất để cải thiện các hoạt động giáo dục, khoa học và các hoạt động khác để bộ phận xem xét.
Phân phối, phân bổ lại khối lượng giảng dạy giữa đội ngũ giáo viên của bộ môn trong định mức khối lượng giảng dạy hàng năm nhằm sử dụng hợp lý nguồn lao động của bộ môn trong việc thực hiện các loại hình hoạt động, kể cả theo quyết định của bộ môn, một thời hạn nhất định để giảm tải giảng dạy cho những người được giao nhiệm vụ thực hiện một nhiệm vụ quan trọng của khoa hoặc trường đại học về phương pháp giáo dục hoặc công trình nghiên cứu sử dụng ngân sách nhà nước hoặc trong thời gian bảo vệ luận án.
Tham dự và kiểm soát các loại hình đào tạo, cũng như các kỳ thi, kiểm tra do giáo viên của bộ môn, trưởng bộ môn lập hồ sơ khi phối hợp kiểm tra với các trưởng bộ môn khác, các loại hình lớp học dành cho sinh viên của chuyên ngành. những chuyên gia nào đang tốt nghiệp, nếu cần, hãy đưa ra những đề xuất của riêng họ để cải thiện việc tiến hành các lớp học.
Bổ nhiệm các cấp phó làm việc tự do cho các loại công việc chính của bộ phận.
Tham gia vào việc tổ chức và tiến hành quá trình giáo dục nhân viên của NIS của bộ phận theo cách thức quy định.
Tham gia, theo quy trình đã thiết lập, đội ngũ giảng viên và nhân viên giảng dạy và hỗ trợ của khoa, sinh viên và, nếu cần, nhân viên của các khoa khác của trường đại học, các tổ chức và doanh nghiệp khác trong việc thực hiện nghiên cứu khoa học.
Về công việc bán thời gian, cá nhân quản lý hoặc tham gia vào các hoạt động khoa học được tài trợ bằng chi phí thu hút được từ các doanh nghiệp hoặc tổ chức.
Yêu cầu báo cáo bằng văn bản từ nhân viên bộ phận về bất kỳ loại công việc nào được thực hiện.
Lựa chọn theo quy định các ứng viên là cán bộ của bộ môn và ứng viên nghiên cứu sinh trình Hiệu trưởng phê duyệt.
Giám sát việc đào tạo nghiên cứu sinh và ứng viên.
Chấp nhận để xem xét các luận án được đệ trình để bảo vệ bởi các nhân viên của bộ hoặc (theo đề nghị của hiệu trưởng trường đại học) bởi các ứng viên khác.
Theo thủ tục đã thiết lập, trình lên ban giám đốc trường đại học các đề xuất về việc kết nạp nhân viên vào nhân viên của bộ phận, sa thải và thuyên chuyển đến các vị trí của nhân viên của bộ phận, động viên tinh thần và vật chất của họ, đưa ra đề xuất áp dụng hình phạt đối với một nhân viên cho đến khi anh ta bị sa thải khỏi công việc.
Đưa ra đề xuất với trưởng khoa về việc giới thiệu sinh viên đạt thành tích xuất sắc trong học tập và tích cực tham gia SRW với các hình thức khuyến khích đạo đức và (hoặc) vật chất khác nhau, đưa ra đề xuất áp dụng hình phạt đối với sinh viên, cho đến đuổi học khỏi trường đại học.
Được sử dụng miễn phí các dịch vụ xã hội, y tế và các bộ phận cơ cấu khác của trường đại học theo quy định của Điều lệ trường đại học và thỏa ước tập thể.
Theo cách thức quy định, kháng cáo mệnh lệnh, mệnh lệnh và các hành vi tổ chức và hành chính khác của ban quản lý trường đại học.

IV. Một trách nhiệm

Trưởng phòng có trách nhiệm:

Trình độ tổ chức công tác giáo dục, khoa học-phương pháp và khoa học của bộ phận còn thấp.
Thực hiện một chương trình giáo dục và chuyên nghiệp ở mức độ thấp hơn so với quy định của tiêu chuẩn giáo dục nhà nước về giáo dục chuyên nghiệp cao hơn trong chuyên ngành.
Chất lượng đào tạo cán bộ chuyên môn thuộc các ngành, chuyên ngành được phân công phụ trách còn thấp.
Việc sử dụng cơ sở vật chất kỹ thuật của sở không đúng chức năng.
Vi phạm các quyền và tự do học tập của nhân viên bộ phận và sinh viên.
Không thực hiện đầy đủ các nghĩa vụ theo quy định của Điều lệ trường đại học, các văn bản pháp luật hiện hành và Bản mô tả công việc.
Không cung cấp các điều kiện làm việc an toàn cho nhân viên của bộ phận trong các buổi đào tạo tại cơ sở được giao cho bộ phận.
Cung cấp không đầy đủ an toàn phòng cháy chữa cháy và thực hiện các biện pháp chữa cháy trong đơn vị kết cấu được ủy thác và cơ sở được giao.

V. Các mối quan hệ

Người đứng đầu bộ phận chấp nhận để thực hiện các hướng dẫn của hiệu trưởng, thể hiện bằng lời nói hoặc bằng văn bản.
Trưởng phòng chấp nhận để thực hiện các hướng dẫn của phó hiệu trưởng thứ nhất của trường đại học, phó hiệu trưởng thứ nhất về công tác học vụ, các phó hiệu trưởng về công tác học thuật và khoa học, được thể hiện bằng lời nói hoặc văn bản và gửi trực tiếp cho ông , cũng như các hướng dẫn của hiệu trưởng, được truyền qua các trợ lý, thông báo cho trưởng khoa ( giám đốc viện) theo cấp dưới.
Trưởng khoa chấp nhận các nhiệm vụ không liên quan đến nhiệm vụ chính thức trực tiếp của mình, những người khác trong ban giám hiệu trường đại học, không được liệt kê trong các khoản 5.1 và 5.2, chỉ khi có quyết định của phó hiệu trưởng hoặc trưởng khoa theo cấp dưới.
Trưởng khoa có thể nhận thông tin từ các dịch vụ và bộ phận cấu trúc của trường đại học, nếu đây không phải là một phần nhiệm vụ trực tiếp của khoa sau, trên cơ sở yêu cầu phù hợp với thị thực của trưởng khoa (giám đốc khoa viện) hoặc phó hiệu trưởng, tùy thuộc vào sự trực thuộc của đơn vị cấu trúc mà yêu cầu được gửi đến.
Trưởng phòng hồ sơ chỉ có thể ra lệnh cho sinh viên thuộc chuyên ngành tiến hành tốt nghiệp chuyên gia. Trưởng khoa có thể lôi kéo sinh viên của một chuyên ngành khác thực hiện bất kỳ công việc nào chỉ khi được sự cho phép của trưởng khoa (giám đốc viện) phụ trách sinh viên của chuyên ngành này.

Chúng tôi giới thiệu các bài viết thú vị razdela Mô tả công việc:

▪ Chất tẩy rửa giày. Mô tả công việc

▪ Đại lý giao dịch. Mô tả công việc

▪ Trưởng phòng kỹ thuật kiểm soát. Mô tả công việc

Xem các bài viết khác razdela Mô tả công việc.

Đọc và viết hữu ích bình luận về bài viết này.

<< Quay lại

Tin tức khoa học công nghệ, điện tử mới nhất:

Da nhân tạo để mô phỏng cảm ứng 15.04.2024

Trong thế giới công nghệ hiện đại, nơi khoảng cách ngày càng trở nên phổ biến, việc duy trì sự kết nối và cảm giác gần gũi là điều quan trọng. Những phát triển gần đây về da nhân tạo của các nhà khoa học Đức từ Đại học Saarland đại diện cho một kỷ nguyên mới trong tương tác ảo. Các nhà nghiên cứu Đức từ Đại học Saarland đã phát triển những tấm màng siêu mỏng có thể truyền cảm giác chạm vào từ xa. Công nghệ tiên tiến này mang đến những cơ hội mới cho giao tiếp ảo, đặc biệt đối với những người đang ở xa người thân. Các màng siêu mỏng do các nhà nghiên cứu phát triển, chỉ dày 50 micromet, có thể được tích hợp vào vật liệu dệt và được mặc như lớp da thứ hai. Những tấm phim này hoạt động như những cảm biến nhận biết tín hiệu xúc giác từ bố hoặc mẹ và đóng vai trò là cơ cấu truyền động truyền những chuyển động này đến em bé. Việc cha mẹ chạm vào vải sẽ kích hoạt các cảm biến phản ứng với áp lực và làm biến dạng màng siêu mỏng. Cái này ... >>

Cát vệ sinh cho mèo Petgugu Global 15.04.2024

Chăm sóc thú cưng thường có thể là một thách thức, đặc biệt là khi bạn phải giữ nhà cửa sạch sẽ. Một giải pháp thú vị mới từ công ty khởi nghiệp Petgugu Global đã được trình bày, giải pháp này sẽ giúp cuộc sống của những người nuôi mèo trở nên dễ dàng hơn và giúp họ giữ cho ngôi nhà của mình hoàn toàn sạch sẽ và ngăn nắp. Startup Petgugu Global đã trình làng một loại bồn cầu độc đáo dành cho mèo có thể tự động xả phân, giữ cho ngôi nhà của bạn luôn sạch sẽ và trong lành. Thiết bị cải tiến này được trang bị nhiều cảm biến thông minh khác nhau để theo dõi hoạt động đi vệ sinh của thú cưng và kích hoạt để tự động làm sạch sau khi sử dụng. Thiết bị kết nối với hệ thống thoát nước và đảm bảo loại bỏ chất thải hiệu quả mà không cần sự can thiệp của chủ sở hữu. Ngoài ra, bồn cầu có dung lượng lưu trữ lớn có thể xả nước, lý tưởng cho các hộ gia đình có nhiều mèo. Bát vệ sinh cho mèo Petgugu được thiết kế để sử dụng với chất độn chuồng hòa tan trong nước và cung cấp nhiều lựa chọn bổ sung. ... >>

Sự hấp dẫn của những người đàn ông biết quan tâm 14.04.2024

Định kiến phụ nữ thích “trai hư” đã phổ biến từ lâu. Tuy nhiên, nghiên cứu gần đây được thực hiện bởi các nhà khoa học Anh từ Đại học Monash đã đưa ra một góc nhìn mới về vấn đề này. Họ xem xét cách phụ nữ phản ứng trước trách nhiệm tinh thần và sự sẵn sàng giúp đỡ người khác của nam giới. Những phát hiện của nghiên cứu có thể thay đổi sự hiểu biết của chúng ta về điều gì khiến đàn ông hấp dẫn phụ nữ. Một nghiên cứu được thực hiện bởi các nhà khoa học từ Đại học Monash dẫn đến những phát hiện mới về sức hấp dẫn của đàn ông đối với phụ nữ. Trong thí nghiệm, phụ nữ được cho xem những bức ảnh của đàn ông với những câu chuyện ngắn gọn về hành vi của họ trong nhiều tình huống khác nhau, bao gồm cả phản ứng của họ khi gặp một người đàn ông vô gia cư. Một số người đàn ông phớt lờ người đàn ông vô gia cư, trong khi những người khác giúp đỡ anh ta, chẳng hạn như mua đồ ăn cho anh ta. Một nghiên cứu cho thấy những người đàn ông thể hiện sự đồng cảm và tử tế sẽ hấp dẫn phụ nữ hơn so với những người đàn ông thể hiện sự đồng cảm và tử tế. ... >>

Tin tức ngẫu nhiên từ Kho lưu trữ

Áo choàng tàng hình gần như đã sẵn sàng 11.02.2012

Các nhà vật lý từ Đại học Texas ở Austin đã tiến thêm một bước nữa đối với chiếc áo tàng hình - họ có thể giấu một hình trụ 18 cm khỏi tầm quan sát và không thể nhìn thấy nó ở bất kỳ góc nhìn nào.

Vì lớp phủ cũng có hình trụ nên các nhà báo đã gọi thiết bị này là "ống vô hình". Đúng, trong khi ống này chỉ hoạt động trong phạm vi vi sóng, trong ánh sáng bình thường, "khả năng tàng hình" do nó tạo ra sẽ biến mất.

Có lẽ điều quan trọng nhất trong thành tích này là một cách tiếp cận hoàn toàn mới để giấu mặt hàng. Nếu "áo choàng tàng hình" trước đây dựa trên siêu vật liệu biến hình không tồn tại trong tự nhiên, với cấu trúc rất phức tạp, không phản xạ ánh sáng chiếu vào mà buộc nó phải đi xung quanh vật thể ẩn, thì hoàn toàn cơ chế khác nhau và các vật liệu khác hoạt động ở đây.

Nó dựa trên cái gọi là siêu vật liệu plasmonic (plasmon là các hạt bán phần, các cụm sóng trong mạng tinh thể, hoạt động như một hạt độc lập). Đặc điểm chính của chúng trong ứng dụng vật lý của khả năng tàng hình là chúng tán xạ ánh sáng khác với những ánh sáng thông thường. Nếu bạn làm một tấm gương từ chúng, một người sẽ thấy trong đó không phải là hình ảnh phản chiếu của chính mình mà là sự tiêu cực. Nếu bạn bao quanh một vật thể bằng vật liệu như vậy (và, khi nó hóa ra, có bất kỳ hình dạng nào), thì ánh sáng do vật thể phân tán và ánh sáng phân tán bởi màn hình plasmon sẽ tiêu diệt lẫn nhau khi chúng gặp nhau. Điều này đã được chứng minh trong thí nghiệm của nhóm Texas, và sau đó được công bố trên Tạp chí Vật lý Mới.

Giáo sư Andrea Alu, người đứng đầu cuộc nghiên cứu, tin rằng vật liệu plasmonic thích hợp để tạo ra khả năng tàng hình hơn nhiều so với siêu vật liệu được sử dụng trong quá khứ. Theo ông, chúng đáng tin cậy hơn không thể so sánh được và có thể hoạt động trong một phổ ánh sáng rộng hơn, mặc dù chúng tôi nhớ lại, phạm vi quang học cũng chưa có sẵn cho chúng. Tuy nhiên, không có lệnh cấm vật lý nào đối với phạm vi nhìn thấy, chỉ có rào cản kỹ thuật thuần túy, do đó, theo Alu, nhóm của anh hiện đang cố gắng mở rộng khả năng của "ống vô hình" của mình, bao gồm cả khả năng mở rộng khả năng tàng hình của plasmonic để có thể nhìn thấy. nhẹ.

Tin tức thú vị khác:

▪ Máy tính bảng Ultrabook màn hình kép của Asus

▪ Đường hầm dưới sông Dương Tử

▪ Âm thanh Frescoes

▪ Vi khuẩn lớn nhất thế giới được phát hiện

▪ Ford Mustang Lithium xe cơ điện

Nguồn cấp tin tức khoa học và công nghệ, điện tử mới

Tài liệu thú vị của Thư viện kỹ thuật miễn phí:

▪ phần trang web Bộ điều chỉnh điện, nhiệt kế, bộ ổn định nhiệt. Lựa chọn bài viết

▪ bài Bão trong một tách trà (nước). biểu hiện phổ biến

▪ bài viết Ngọn lửa xuất hiện như thế nào? đáp án chi tiết

▪ bài báo Feverfew lớn. Truyền thuyết, canh tác, phương pháp áp dụng

▪ bài viết Tua bin gió trong nông nghiệp. Bách khoa toàn thư về điện tử vô tuyến và kỹ thuật điện

▪ bài báo Sự biến mất của quả bóng bay khỏi bìa sách. tiêu điểm bí mật

Để lại bình luận của bạn về bài viết này:

Tất cả các ngôn ngữ của trang này

Trang chủ | Thư viện | bài viết | Sơ đồ trang web | Đánh giá trang web