|
Arabic
Bengali
Chinese
English
French
German
Hebrew
Hindi
Italian
Japanese
Korean
Malay
Polish
Portuguese
Spanish
Turkish
Ukrainian
Vietnamese|
CƠ BẢN CỦA CUỘC SỐNG AN TOÀN
Những ý tưởng hiện đại về phòng chống nghiện ma túy. Những điều cơ bản về cuộc sống an toàn
Cẩm nang / Kiến thức cơ bản về cuộc sống an toàn Khái niệm Phòng chống Lạm dụng Chất gây nghiện trong Môi trường Giáo dục do Bộ Giáo dục Liên bang Nga xây dựng năm 2002 lưu ý rằng ở Nga nhận thức của công chúng về vấn đề này còn thấp. phòng ngừa bệnh lý do thuốc và khả năng cung cấp dịch vụ tư vấn, điều trị và hỗ trợ phục hồi chức năng miễn phí đủ điều kiện cho trẻ em và thanh thiếu niên nghiện ma túy cũng như hỗ trợ phòng ngừa cho những người mới bắt đầu sử dụng các chất kích thích thần kinh còn hạn chế. Khoảng 60% trẻ em và thanh thiếu niên được khảo sát và 28% người lớn không biết phải tìm nơi nào nếu gặp vấn đề về ma túy. Hơn nữa, người dân chủ yếu tập trung vào việc điều trị bằng thuốc vô danh. Không có trung tâm cai nghiện trẻ em và thanh thiếu niên cấp tiểu bang nào trong nước và hầu hết người dân không có khả năng chi trả cho các dịch vụ điều trị ma túy thương mại. Trong tình huống này, trách nhiệm đặc biệt thuộc về những người, do tính chất hoạt động của họ, làm việc với trẻ em và thanh thiếu niên - giáo viên, nhà giáo dục, nhà tâm lý học đường, nhân viên xã hội, bác sĩ. Họ cần phát triển một cách tiếp cận hoàn toàn mới để giải quyết các vấn đề về phòng chống nghiện ma túy. Theo quy định, các hoạt động phòng ngừa được xây dựng trên cơ sở tổng hợp và được đảm bảo bởi nỗ lực chung của các nhà giáo dục, giáo viên, nhà tâm lý học, bác sĩ, nhân viên xã hội và nhân viên thực thi pháp luật. Tuy nhiên, bất chấp mọi nỗ lực và chi phí, việc phòng ngừa vẫn là điểm dễ bị tổn thương nhất. Việc xác định người có vấn đề về ma túy vẫn còn rất khó khăn. Trên thực tế, tất cả các công việc điều trị, phòng ngừa và phục hồi chức năng trong lĩnh vực nghiện ma túy đều liên quan đến các trường hợp nghiện ma túy, lạm dụng chất gây nghiện và nghiện rượu ở mức độ nặng. Ở cấp tiểu bang, không một quốc gia nào, ngay cả quốc gia có nền kinh tế thịnh vượng nhất, tài trợ cho toàn bộ hoạt động chống nghiện ma túy và hậu quả của nó. Như vậy, ở Đức, các tổ chức công chiếm tới 80% tổng số dịch vụ y tế và xã hội chuyên điều trị ma túy. Họ đã tạo ra mạng lưới hỗ trợ y tế và xã hội của riêng mình, bao gồm các trung tâm tư vấn, phòng khám ngoại trú, bệnh viện, trung tâm thanh thiếu niên, nhà tạm trú, v.v. Chăm sóc sức khỏe bằng ngân sách ở Đức tập trung chủ yếu vào chăm sóc y tế trực tiếp - loại bỏ tình trạng ngộ độc ma túy và thuốc chuyên dụng điều trị trong trường hợp cấp tính. Ở Đan Mạch, Bỉ và Na Uy, một mạng lưới phục hồi xã hội khá rộng khắp đã được thành lập để giúp đỡ những người nghiện ma túy. Ở những nước này đặc biệt chú ý đến việc tổ chức các hoạt động giải trí thay thế cho việc sử dụng ma túy, đặc biệt là vào buổi tối. Những người từng nghiện ma túy cũng như bạn bè cùng trang lứa đều được đưa vào công tác phòng ngừa, vì thanh thiếu niên không tin vào các hành động quần chúng và ít tin tưởng vào người lớn. Điểm quan trọng thứ hai của kinh nghiệm nước ngoài trong lĩnh vực phòng ngừa sử dụng chất kích thích thần kinh và phòng ngừa nghiện ma túy cần được coi là trọng tâm của các hoạt động đối với dân số trong độ tuổi đi học. Chính nhóm tuổi vị thành niên và thanh niên này nhanh chóng bị nghiện ma túy, tình trạng phức tạp là các bệnh kèm theo, nguyên nhân là do thiếu vệ sinh đúng cách và quan hệ tình dục thông thường. Ở một số quốc gia, toàn bộ mạng lưới các tổ chức trợ giúp xã hội đã được triển khai cho trẻ em và thanh thiếu niên có nguy cơ - “cộng đồng dân cư” dành cho thanh niên, phụ nữ có con, nơi tạm trú cho thanh niên “khủng hoảng” và nơi trú ẩn ban đêm. Một hình thức làm việc khác ở nước ngoài là tổ chức hỗ trợ tại nơi làm việc, giúp ngăn ngừa tình trạng nghiện ma túy ở trẻ vị thành niên thuộc và không thuộc “nhóm nguy cơ”. Một ví dụ về điều này là Viện Tư vấn Xã hội, là nhân viên của nhiều cơ sở giáo dục ở Hoa Kỳ, “Chương trình Hỗ trợ Nơi làm việc” Châu Âu (EAP), v.v. Nhà tư vấn xác định trẻ em có vấn đề trong các cơ sở giáo dục, điều tra nguyên nhân các vấn đề và phát triển chúng cùng với ban giám hiệu và phụ huynh cũng như kế hoạch hành động cần thiết của các chuyên gia y tế. Cách tiếp cận này được phổ biến rộng rãi trên toàn thế giới. Ở nước ta, chỉ những bước đầu tiên đang được thực hiện theo hướng này. Trong thực tiễn quốc tế, những điều sau đây đã phát triển: Các mô hình phòng chống nghiện ma túy chính:
Hiện nay có khác nhau quy phạm pháp luật xác định thái độ đối với ma túy - từ việc cho phép buôn bán hợp pháp ma túy “mềm” (Đan Mạch, Hà Lan) đến việc áp dụng hình phạt tử hình đối với việc phân phối ma túy (Trung Quốc, Iraq). Phân tích tình hình khu vực phòng chống nghiện ma túy ở Nga, Cần phải nói rằng công tác phòng ngừa tiểu học chủ yếu được thực hiện bởi hệ thống giáo dục, chủ yếu là do các cơ sở giáo dục trung cấp - trường phổ thông, trường dạy nghề và ít tích cực hơn - bởi các trường cao đẳng, trung học, đại học. Các chương trình giáo dục mới đã được giới thiệu ("Cơ bản về an toàn cuộc sống", "Valeology"), gián tiếp tập trung vào việc ngăn ngừa nghiện ma túy. Tuy nhiên, không có chương trình thống nhất của nhà nước để chống nghiện ma túy; các biện pháp phòng ngừa hiện có thực sự tương ứng với các mô hình phòng ngừa giáo dục và y tế. Ở một số khu vực, người ta đã nỗ lực thực hiện các mô hình tâm lý xã hội nguyên bản hoặc phù hợp tại địa phương (Moscow, St. Petersburg, Samara, vùng Kaliningrad, Khu tự trị Yamalo-Nenets, v.v.). Cần phải nói thêm rằng hệ thống đào tạo có mục tiêu để làm việc với trẻ em và thanh thiếu niên có vấn đề với việc sử dụng ma túy và chất gây say vẫn chưa được hình thành. Hầu hết đội ngũ giảng viên trong các cơ sở giáo dục đều thừa nhận sự thiếu hiểu biết của họ trong lĩnh vực này. Hệ thống đào tạo nâng cao dành cho đội ngũ giảng viên và nhân viên xã hội khác bao gồm một số lượng tối thiểu các khóa học với chương trình nhằm ngăn ngừa nghiện ma túy. Về vấn đề này, một trong những khía cạnh quan trọng nhất của công tác phòng chống ma túy trong hệ thống giáo dục là đưa vào các chương trình của các cơ sở giáo dục nhằm đào tạo, đào tạo lại và nâng cao trình độ của các chuyên gia làm việc với trẻ em và thanh thiếu niên, các vấn đề về ngăn ngừa lạm dụng chất gây nghiện. . Các tác giả: Gubanov V.M., Mikhailov L.A., Solomin V.P.
▪ Nghĩa vụ quân sự theo nghĩa vụ và các tính năng của nó ▪ Ảnh hưởng của điện từ trường và bức xạ không ion hóa đối với con người ▪ Bảo vệ kinh tế và tâm lý trong điều kiện thất nghiệp
Máy tỉa hoa trong vườn
02.05.2024 Kính hiển vi hồng ngoại tiên tiến
02.05.2024 Bẫy không khí cho côn trùng
01.05.2024
▪ Hệ thống chip đơn Mật độ 920 5G và Mật độ 810 5G ▪ Bộ định tuyến mới cho mạng truyền thông DS33Z41
▪ phần của trang Lời khuyên dành cho những người nghiệp dư trên đài. Lựa chọn bài viết ▪ Bài viết trên Internet. Lịch sử phát minh và sản xuất ▪ bài viết Cây nào có khả năng ghi nhớ kiểu tiếp xúc với các kích thích bên ngoài? đáp án chi tiết ▪ bài Quassia đắng. Truyền thuyết, canh tác, phương pháp áp dụng ▪ bài viết Báo động đóng băng cho ô tô. Bách khoa toàn thư về điện tử vô tuyến và kỹ thuật điện
Trang chủ | Thư viện | bài viết | Sơ đồ trang web | Đánh giá trang web
www.diagram.com.ua |
Chúng tôi giới thiệu các bài viết thú vị razdela 
Xem các bài viết khác razdela 
Tin tức khoa học công nghệ, điện tử mới nhất:
Tất cả các ngôn ngữ của trang này